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2024年成都中医药大学在重庆全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)

时间: 重庆 投档录取

根据2024年成都中医药大学录取数据可知,成都中医药大学在重庆各专业录取分数在428~642分之间,对应录取位次在32498~3507名之间。其中助产学专业(历史类)录取分数线最低为428分,中医学专业(物理类)录取分数线最高为642分。以下是成都中医药大学2024年在重庆全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。

成都中医药大学2024年在重庆各专业最低录取分数线、最低位次

成都中医药大学2024年在重庆共招录31个专业其中助产学专业(历史类)录取分数线最低为428分,中医学专业(物理类)录取分数线最高为642分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。

专业 科目
(批次)
2024
分数线
2024
位次排名
助产学 历史类
(本科批)
428 32498
健康服务与管理 历史类
(本科批)
516 11743
市场营销 历史类
(本科批)
535 8349
英语 历史类
(本科批)
543 7113
汉语国际教育 历史类
(本科批)
543 7113
公共事业管理 历史类
(本科批)
549 6221
健康服务与管理 历史类
(本科批)
552 5824
药学 物理类
(本科批)
503 59024
智能医学工程 物理类
(本科批)
504 58435
康复治疗学 物理类
(本科批)
519 49916
健康服务与管理 物理类
(本科批)
527 45443
英语 物理类
(本科批)
543 37057
市场营销 物理类
(本科批)
544 36594
公共事业管理 物理类
(本科批)
545 36092
汉语国际教育 物理类
(本科批)
547 35073
助产学 物理类
(本科批)
548 34528
健康服务与管理 物理类
(本科批)
553 32101
护理学 物理类
(本科批)
553 32101
运动康复 物理类
(本科批)
553 32101
食品质量与安全 物理类
(本科批)
555 31150
中药资源与开发 物理类
(本科批)
555 31150
食品卫生与营养学 物理类
(本科批)
556 30664
卫生检验与检疫 物理类
(本科批)
557 30207
医学信息工程 物理类
(本科批)
564 26935
生物科学 物理类
(本科批)
566 26084
应用心理学 物理类
(本科批)
566 26084
生物技术 物理类
(本科批)
567 25632
制药工程 物理类
(本科批)
569 24785
中药学 物理类
(本科批)
569 23029
智能医学工程 物理类
(本科批)
572 23465
眼视光学 物理类
(本科批)
573 23029
预防医学 物理类
(本科批)
575 22254
康复治疗学 物理类
(本科批)
576 21845
中医养生学 物理类
(本科批)
577 21426
医学检验技术 物理类
(本科批)
579 20676
药学 物理类
(本科批)
579 20676
中医康复学 物理类
(本科批)
587 17588
中药学 物理类
(本科批)
592 15799
针灸推拿学 物理类
(本科批)
594 15067
中医骨伤科学 物理类
(本科批)
596 14392
中西医临床医学 物理类
(本科批)
596 14392
临床医学 物理类
(本科批)
604 11888
中医学 物理类
(本科批)
606 11309
中医学 物理类
(本科批)
623 6943
中西医临床医学 物理类
(本科批)
630 5525
中医学 物理类
(本科批)
634 4805
中医学 物理类
(本科批)
642 3507

成都中医药大学2024年在重庆院校录取分数线及位次

物理类[普通类]:最低录取分数线543分,对应最低位次37057。
物理类[中外合作办学]:最低录取分数线503分,对应最低位次59024。
历史类[普通类]:最低录取分数线428分,对应最低位次32498。
历史类[中外合作办学]:最低录取分数线516分,对应最低位次11743。

招生省份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
2024
分数线
2024
录取位次
重庆 物理类
(普通类)
本科批
543 37057
重庆 物理类
(中外合作办学)
本科批
503 59024
重庆 历史类
(普通类)
本科批
428 32498
重庆 历史类
(中外合作办学)
本科批
516 11743

报考策略建议

1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。

2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。

3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。