2024年河北女子职业技术学院在河北全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)
时间:
河北 投档录取
根据2024年河北女子职业技术学院录取数据可知,河北女子职业技术学院在河北各专业录取分数在355~426分之间,对应录取位次在137816~240749名之间。其中婴幼儿托育服务与管理专业(历史类)录取分数线最低为355分,大数据与会计专业(物理类)录取分数线最高为426分。以下是河北女子职业技术学院2024年在河北全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。
河北女子职业技术学院2024年在河北各专业最低录取分数线、最低位次
河北女子职业技术学院2024年在河北共招录17个专业其中婴幼儿托育服务与管理专业(历史类)录取分数线最低为355分,大数据与会计专业(物理类)录取分数线最高为426分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
专业 | 科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
---|---|---|---|
婴幼儿托育服务与管理 | 历史类 (专科批) |
355 | 137816 |
无人机应用技术 | 历史类 (专科批) |
364 | 129763 |
电子商务 | 历史类 (专科批) |
368 | 126308 |
空中乘务 | 历史类 (专科批) |
368 | 126308 |
现代家政服务与管理 | 历史类 (专科批) |
370 | 124499 |
服装设计与工艺 | 历史类 (专科批) |
370 | 124499 |
早期教育 | 历史类 (专科批) |
371 | 123593 |
学前教育 | 历史类 (专科批) |
378 | 117409 |
老年保健与管理 | 历史类 (专科批) |
379 | 116538 |
智慧健康养老服务与管理 | 历史类 (专科批) |
385 | 111537 |
计算机应用技术 | 历史类 (专科批) |
387 | 109812 |
高速铁路客运服务 | 历史类 (专科批) |
390 | 107412 |
助产 | 历史类 (专科批) |
394 | 104238 |
大数据与财务管理 | 历史类 (专科批) |
403 | 97267 |
建筑室内设计 | 历史类 (专科批) |
405 | 95708 |
大数据与会计 | 历史类 (专科批) |
406 | 94945 |
护理 | 历史类 (专科批) |
420 | 84958 |
婴幼儿托育服务与管理 | 物理类 (专科批) |
396 | 282081 |
早期教育 | 物理类 (专科批) |
397 | 280873 |
电子商务 | 物理类 (专科批) |
400 | 277076 |
学前教育 | 物理类 (专科批) |
401 | 275748 |
现代家政服务与管理 | 物理类 (专科批) |
403 | 273077 |
空中乘务 | 物理类 (专科批) |
403 | 273077 |
无人机应用技术 | 物理类 (专科批) |
405 | 270403 |
老年保健与管理 | 物理类 (专科批) |
407 | 267717 |
智慧健康养老服务与管理 | 物理类 (专科批) |
409 | 265025 |
助产 | 物理类 (专科批) |
410 | 263651 |
高速铁路客运服务 | 物理类 (专科批) |
412 | 260922 |
服装设计与工艺 | 物理类 (专科批) |
412 | 260922 |
计算机应用技术 | 物理类 (专科批) |
416 | 255266 |
建筑室内设计 | 物理类 (专科批) |
418 | 252441 |
大数据与财务管理 | 物理类 (专科批) |
422 | 246720 |
大数据与会计 | 物理类 (专科批) |
426 | 240749 |
护理 | 物理类 (专科批) |
426 | 240749 |
河北女子职业技术学院2024年在河北院校录取分数线及位次
物理类[普通类]:最低录取分数线396分,对应最低位次282081。
历史类[普通类]:最低录取分数线355分,对应最低位次137816。
招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
---|---|---|---|---|
河北 | 物理类 (普通类) |
专科批 |
396 | 282081 |
河北 | 历史类 (普通类) |
专科批 |
355 | 137816 |
报考策略建议
1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。