2024年长春光华学院在山东全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)
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山东 投档录取
根据2024年长春光华学院录取数据可知,长春光华学院在山东各专业录取分数在432~494分之间,对应录取位次在344337~194507名之间。其中智能制造工程专业(综合)录取分数线最低为432分,汉语言文学专业(综合)录取分数线最高为494分。以下是长春光华学院2024年在山东全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。
长春光华学院2024年在山东各专业最低录取分数线、最低位次
长春光华学院2024年在山东共招录27个专业其中智能制造工程专业(综合)录取分数线最低为432分,汉语言文学专业(综合)录取分数线最高为494分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
专业 | 科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
---|---|---|---|
智能制造工程 | 综合 (普通类一段) |
432 | 344337 |
数字媒体技术 | 综合 (普通类一段) |
434 | 340207 |
机械电子工程 | 综合 (普通类一段) |
434 | 339767 |
机械工程 | 综合 (普通类一段) |
434 | 341127 |
物联网工程 | 综合 (普通类一段) |
437 | 332909 |
机械设计制造及其自动化 | 综合 (普通类一段) |
437 | 332989 |
计算机科学与技术 | 综合 (普通类一段) |
438 | 332154 |
电气工程及其自动化 | 综合 (普通类一段) |
441 | 323800 |
数字媒体技术 | 综合 (普通类一段) |
444 | 318517 |
电气工程及其自动化 | 综合 (普通类一段) |
444 | 317127 |
机械设计制造及其自动化 | 综合 (普通类一段) |
444 | 317613 |
机械工程 | 综合 (普通类一段) |
444 | 317348 |
物联网工程 | 综合 (普通类一段) |
445 | 314552 |
机械电子工程 | 综合 (普通类一段) |
445 | 315587 |
计算机科学与技术 | 综合 (普通类一段) |
446 | 312694 |
电子信息工程 | 综合 (普通类一段) |
450 | 303487 |
智能制造工程 | 综合 (普通类一段) |
454 | 292816 |
戏剧影视文学 | 综合 (普通类一段) |
475 | 241763 |
朝鲜语 | 综合 (普通类一段) |
476 | 239003 |
广播电视编导 | 综合 (普通类一段) |
477 | 238031 |
俄语 | 综合 (普通类一段) |
478 | 234356 |
商务英语 | 综合 (普通类一段) |
480 | 230010 |
日语 | 综合 (普通类一段) |
480 | 230421 |
英语 | 综合 (普通类一段) |
481 | 227828 |
电子商务 | 综合 (普通类一段) |
481 | 227882 |
广告学 | 综合 (普通类一段) |
482 | 225573 |
应用心理学 | 综合 (普通类一段) |
482 | 223498 |
国际经济与贸易 | 综合 (普通类一段) |
482 | 225554 |
金融学 | 综合 (普通类一段) |
482 | 224872 |
工商管理 | 综合 (普通类一段) |
486 | 215187 |
小学教育 | 综合 (普通类一段) |
487 | 212277 |
财务管理 | 综合 (普通类一段) |
487 | 211658 |
经济学 | 综合 (普通类一段) |
487 | 211322 |
会计学 | 综合 (普通类一段) |
490 | 204810 |
汉语言文学 | 综合 (普通类一段) |
494 | 194507 |
长春光华学院2024年在山东院校录取分数线及位次
综合[普通类]:最低录取分数线444分,对应最低位次318517。
综合[二次志愿]:最低录取分数线432分,对应最低位次344337。
招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
---|---|---|---|---|
山东 | 综合 (普通类) |
普通类一段 |
444 | 318517 |
山东 | 综合 (二次志愿) |
普通类一段 |
432 | 344337 |
报考策略建议
1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。